鶴見区見守り相談室から”お知らせ文”を送付しました
地域での見守り活動や災害時の避難を支援するため、見守り相談室から、１１月１日に要介護３以上もしくは要介護２以下で認知症高齢者の日常生活自立度Ⅱ以上の方・身体１,２級の方・難病の方に、あなたの個人情報を地域の団体や民生委員などにお知らせして良いかをお尋ねする文書を送付しました。
皆さまのご理解、ご協力をよろしくお願いいたします。
認知症サポーター養成講座を実施しました
◆平成29年8月24日(木) 鶴見区内の企業にて、従業員約12人を対象
クイズも交え、認知症について学習しました。「認知症のことがわかった。」「訪問時に気になる家庭があれば相談したい。」など感想をいただきました。
◆平成29年9月5日(火) 茨田高校3年生13人(「生活福祉」の授業選択者)を対象
1時間目(認知症について学習)
2時間目(グループワーク・ロールプレイ)
声かけの仕方に戸惑いながらも、1時間目の講座で学んだことを活かし、ロールプレイをしました。
◆平成29年9月12日(火) 今津地車保存会のメンバー18人を対象
幅広い年齢層の方が参加され、最後の質問の時間も積極的に質問するなど、熱心に講座を受講されていました。
茨田高校で認知症サポーター養成講座を実施しました
茨田高校で認知症サポーター養成講座を実施しました
平成２８年９月６日（火）茨田高校３年生 １５人（「福祉」の授業選択者）を対象に認知症サポーター養成講座を実施しました。
区内の福祉施設や介護保険事業者のキャラバン・メイトにも協力してもらい、６人のキャラバン・メイトで一緒に講座を実施しました。
茨田高校では、３年生の選択授業の１つとして、「福祉」の授業を開講されています。
１年間を通した授業では、１学期には車いす体験やアイマスク体験、高齢者施設の見学、２学期には区内の福祉施設での実習、３学期には区内の福祉施設との交流会等も計画されています。
区社協も１年間のプログラムの計画のお手伝いや区内の福祉施設との調整などに関わり、学校とともに福祉教育を進めています。
１時間目は認知症について学習しました
２時間目はロールプレイをしながら、グループごとに認知症の人への対応方法を考え、実演してもらいました
最後にみんなでオレンジリングをつけて記念撮影
ひきこもり・不登校 親の交流会を開催します
◆ ひきこもり・不登校 親の交流会を開催します ◆
家族が「ひきこもり」や不登校になってどうすればいいのだろう？と思われたことはありませんか？
同じ悩みを抱える親同士で思いを語り合いましょう！
日 時：平成２６年９月１３日（土）午後２時～３時３０分
場 所：鶴見区在宅サービスセンター ３階 会議室
対 象：ひきこもり・不登校が家族にいらっしゃる方
※ひきこもり当事者や経験者の参加も歓迎します
申込み：電話またはＦａｘにて鶴見区社会福祉協議会までお申込みいただくか、
本交流会の専用メールアドレスにメールにてお申込みください。
≪問合せ・申込み≫
鶴見区社会福祉協議会
電話 ０６－６９１３－７０７０
Fax ０６－７９１３－７６７６
講座『「ひきこもり」ってなぁに？』を開催します
「ひきこもり」ってなぁに？
～親が、まわりの人ができること～
身近な人に「ひきこもり」がいて、どうすればいいのだろう？と思われたことはありませんか？
当事者性を大切にしながら、在宅ワークや居場所づくりなどの「ひきこもり」への支援をされてきた方を講師にお招きし、
「ひきこもり」について学び、考えます。
みんなで一緒に「ひきこもり」への関わり方を考えましょう！
【日 時・内 容】
第１日目 平成２５年９月２０日（金） 午後１時３０分～３時 「ひきこもり」について知る
第２日目 平成２５年９月２７日（金） 午後１時３０分～３時 「ひきこもり」への関わり方について考える
【場 所】
鶴見区在宅サービスセンター ３階会議室
鶴見区諸口５丁目浜６－１２ 地図はこちら
【対象者】
身近に「ひきこもり」がいる人
【申込み】
鶴見区社会福祉協議会事務局までＦａｘ（申込み用紙）、またはお電話にてお申込みください。
※締切り：９月１３日（金）
※申込用紙はこちら
【問い合わせ】
鶴見区社会福祉協議会
電話：０６－６９１３－７０７０
Ｆａｘ：０６－６９１３－７６７６
認知症サポーター養成講座(福祉教育)
認知症サポーター養成講座
(大阪市立鶴見商業高等学校、大阪府立茨田高等学校)
鶴見区社会福祉協議会では「認知症サポーター養成講座」に取り組んでいます。
認知症サポーターとは認知症を理解し、認知症の人や家族を支援する応援者です。
認知症の基本的な知識
従来は地域住民対象に認知症サポーター養成講座を行いましたが平成23年度は福祉教育事業の
一環として高校生を対象に認知症サポーター養成講座を行い認知症サポーターの年齢の幅が広がりました
(平成23年9月22日鶴見商業高等学校、平成23年10月13日茨田高等学校)
ＤＶＤを使ったグループワークでの事例検討
テーマ
買い物に来たおばあさんが小銭がたくさんあるのに大きいお札で支払おうとしました。
あなたが店員さんだったらどうしますか？
以下のような積極的な意見が出て高校生の認知症に対する関心の高さに驚きました。
・やさしく丁寧に接する
・とりあえず笑顔で接する
・同じ目線にたつ
・遅くても文句を言わない
・小銭が何が何枚いるのか伝えてあげる
・お金を一緒に数えてあげる
・言葉遣いを丁寧に
・大きいお金でも受け取る
・買った商品があっているかを一緒に確認する
・嫌な顔をしない